基于翻转课堂的文学翻译鉴赏课教学模式研究
作者：黄淞
单位：防灾科技学院
本文探讨如何利用微课实现文学翻译鉴赏课的翻转,将传统课堂课下翻译实践环节翻转到课堂上来,并通过教师及时指导、多译本对比、译作评析、同伴评阅以及教师评阅等方式改变传统课堂重讲授轻实践、鉴赏与实践脱节、课堂缺乏探讨和互动的弊端,以期提高文学翻译鉴赏课教学效果,并为以提高实学生践能力为主的课程教学提供一个可借鉴的模式。
DOI：
10.16723/j.cnki.yygc.2021.07.025
关键词：
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所属期刊栏目：
教学理论与创新
分类号：
H319.3;I046;G434
页码：
83-85